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© 2025 Hakuna Matata Kindertagespflege Mettmann - Alle Rechte vorbehalten.

Datenschutz

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Hakuna Matata Kindertagespflege
Nourneystraße 5
40822 Mettmann
Tel: 015112962061
Bei der Terminvereinbarung über Calendly werden Ihre Daten gemäß deren Datenschutzrichtlinien verarbeitet.

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Hakuna Matata Kindertagespflege
Nourneystraße 5
40822 Mettmann
Tel: 015112962061

Stand: Januar 2025

Impressum

Hakuna Matata Kindertagespflege

Nourneystraße 5
40822 Mettmann

Vertreten durch:
Jackline Conley

Kontakt:
Telefon: +49 162 435 474 9
E-Mail: [email protected]

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Hakuna Matata Bi-Lingual Daycare Konzept

VorstellungIch heiße Jackline Conley, ich bin im Jahr 1986 in Kenia geboren. Somit sind meine Muttersprache Englisch, Swahili und Kikuyu. Ich lebe seit 2010 in Deutschland. Ich bin verheiratet und habe 3 Kinder.Seit 2017 bin ich als Tagesmutter tätig und betreue 5 Kinder im Alter von 0 bis 3 Jahren. Ich finde es immer wieder spannend zu sehen, wie unterschiedlich die Kinder sich entwickeln und wachsen, wie unterschiedlich Kinder an verschieden Probleme herangehen und untereinander kreative Lösungen finden. Das ist der Grund, weshalb die Tagespflege mir so viel Freude bereitet.FortbildungenIn der Zeit seit Beginn meiner Tätigkeit als Tagespflegeperson habe ich bereits einige Fortbildungen absolviert, um die von mir betreuten Kinder optimal fördern zu können und ihnen eine qualitative Betreuung zu bieten. Unter anderem die Fortbildungen.

KindertagespflegestelleHakuna Matata Daycare befindet sich in der Nourneystraße 5 und erstreckt sich über großzügige 100 Quadratmeter, die liebevoll für die Bedürfnisse der Kinder gestaltet wurden. Die Räumlichkeiten umfassen ein großes, gut strukturiertes Spielzimmer, einen gemütlichen Schlafbereich sowie eine funktionale Küche.
In der direkten Umgebung laden zahlreiche Spielplätze zu täglichen Abenteuern im Freien ein, wo die Kinder ihren natürlichen Bewegungsdrang ausleben können.Spielraum – Struktur und Selbstständigkeit
Der Spielraum ist klar und übersichtlich gestaltet. Altersgerechte Spielsachen sind in offenen Regalen untergebracht, sodass sie für die Kinder leicht zugänglich sind. Diese Anordnung fördert nicht nur die Selbstständigkeit, sondern regt auch zum eigenständigen Spielen an. Jedes Spielzeug hat seinen festen Platz, was den Kindern hilft, Ordnung zu lernen und Verantwortung für ihre Umgebung zu übernehmen.Ruhe- und Kreativbereiche
Unsere gemütliche Ruhe-Ecke bietet den Kindern einen Rückzugsort, um in spannende Bücher und Bilderbücher einzutauchen oder einfach zu entspannen.
In unserer Kunst-Ecke können kleine Entdecker ihrer Fantasie freien Lauf lassen: Hier wird gemalt, gebastelt und experimentiert - ganz nach Lust und Laune.
Schlafbereich – Individuell und farbenfroh
Im Schlafraum hat jedes Kind sein eigenes Bett. Die farblich unterschiedlichen Stapelbetten erleichtern den Kindern das Wiedererkennen ihres persönlichen Schlafplatzes und schaffen eine vertraute Atmosphäre.
Bewegung – Drinnen und Draußen
Der natürliche Bewegungsdrang der Kinder wird bei uns sowohl drinnen als auch draußen gefördert. Im Innenbereich lädt eine Turnecke mit Kletter- und Tobemöglichkeiten zur körperlichen Aktivität ein. Draußen erkunden wir täglich die nahegelegenen Spielplätze, um frische Luft zu genießen und die motorische Entwicklung der Kinder zu unterstützen.

ErnährungGesunde und ausgewogene Ernährung – frisch, vielfältig und saisonal Mir liegt es besonders am Herzen, dass die Kinder eine gesunde und ausgewogene Ernährung erhalten. Deshalb koche ich täglich frisch und abwechslungsreich. Als gebürtige Kenianerin bringe ich gelegentlich auch traditionelle kenianische Gerichte auf den Tisch, um den Kindern die Möglichkeit zu geben, neue Geschmacksrichtungen zu entdecken und kulturelle Vielfalt zu erleben. Obst und Gemüse werden in großer Vielfalt angeboten. Unser wöchentliches Menü wird saisonal angepasst und steht den Eltern zur Einsicht zur Verfügung. Auf individuelle Ernährungsbedürfnisse, wie Allergien oder Unverträglichkeiten, nehme ich selbstverständlich Rücksicht.Gemeinsame Mahlzeiten – Ab 8 Uhr frühstücken wir gemeinsam in einer entspannten Atmosphäre. Das Frühstück bietet eine abwechslungsreiche Auswahl an Obst, Gemüse, Brot und Müsli. Beim Mittagessen lege ich großen Wert darauf, dass wir erst beginnen, wenn alle Kinder am Tisch sitzen. Dies schafft nicht nur ein Gemeinschaftsgefühl, sondern hilft den Kindern auch dabei, wichtige soziale Kompetenzen zu entwickeln.Für die Kinder ist es ein wertvoller Lernprozess, während der Mahlzeiten ruhig sitzen zu bleiben und sich bewusst Zeit für das Essen zu nehmen – sei es zum Schmecken, Genießen oder Sattwerden. Vor dem Essen sprechen wir ein kurzes Gebet und wünschen uns gegenseitig einen guten Appetit.Tagesablauf und RuhezeitenNach dem Mittagessen putzen wir gemeinsam die Zahne. Anschließend folgt die Mittagspause, die den Kindern Gelegenheit zur Erholung und Regeneration bietet.
Im Anschluss an die Ruhezeit gibt es einen gesunden Nachmittagssnack, bestehend aus Joghurt, Obst und Gemüse. Die verbleibende Zeit bis zur Abholung nutzen wir für freies Spiel, das die Kreativität und soziale Interaktion.Urlaubszeiten und SchließtageUnsere Kindertagespflege hat folgende Schließzeiten:
33 Urlaubstage pro Jahr
Geschlossen zwischen Weihnachten und Neujahr
Einige Brückentage nach Feiertagen
2-3 Wochen in den Sommerferien
Je 1 Woche in den Oster- und Herbstferien
Fortbildung und Qualitätssicherung
Um stets auf dem neuesten Stand der Kinderbetreuung zu bleiben, nehme ich jährlich an folgenden Fortbildungen teil:
2 Tage Fortbildung zum Thema "Kindertagespflege"
Alle 2 Jahre Auffrischung des Erste-Hilfe-Kurses für Kinder
Die genauen Termine für Urlaub und Fortbildungen werden zu Beginn des Jahres bekanntgegeben.EingewöhnungDer Übergang in die Tagespflege ist für Kinder eine große Herausforderung, da sie sich an eine neue Umgebung, unbekannte Personen und einen veränderten Tagesablauf gewöhnen müssen. Gleichzeitig bedeutet dies auch eine mehrstündige Trennung von den Eltern, was mit Stress verbunden sein kann. Mit viel Einfühlungsvermögen und in enger Zusammenarbeit mit den Eltern möchte ich diesen Übergang so sanft wie möglich gestalten.
Die Eingewöhnungsphase dauert in der Regel 2 bis 3 Wochen, kann jedoch je nach den individuellen Bedürfnissen des Kindes verlängert werden. Der Ablauf könnte wie folgt gestaltet sein:
1. Anfangsphase (1.–3. Tag)
In den ersten Tagen bleibt die Begleitperson (z. B. Mutter oder Vater) etwa eine Stunde mit dem Kind in der Tagespflege. Sie hält sich im Hintergrund und bietet dem Kind Sicherheit als „sichere Basis“, von der aus es die neue Umgebung erkunden kann. Ab dem 4. Tag verlässt die Begleitperson für kurze Zeit den Raum, bleibt jedoch jederzeit erreichbar.
2. Stabilisierungsphase
In den darauffolgenden Tagen wird die Abwesenheit der Begleitperson schrittweise verlängert. Nach einem kurzen, liebevollen Abschied erhält das Kind ein vertrautes „Übergangsobjekt“ (z. B. Kuscheltier) und wird von mir intensiv betreut. Sobald das Kind sich von mir trösten lässt und Bindungsverhalten zeigt, gilt die Eingewöhnung als abgeschlossen.

Was die Eingewöhnung erleichtert:

Kinder mit erhöhtem Förderbedarf sind in meiner Tagespflege herzlich willkommen und werden nicht anders behandelt als Kinder ohne erhöhten Förderbedarf. Selbstverständlich besteht die Möglichkeit und auch Bereitschaft meinerseits, auch in meinen Räumen mit Förderstellen wie der Frühförderung zusammenzuarbeiten.Vorbereitung auf den Kindergarten
Kinder, die bald in den Kindergarten wechseln, werden bei uns gezielt darauf vorbereitet. Dies geschieht durch Bilderbücher über den Kindergartenalltag, Gespräche mit dem Kind sowie eine kleine Abschiedsfeier innerhalb der Gruppe.

Pädagogisches KonzeptNicht nur das Kind, auch seine Umgebung zu erziehen (Paul Moor) Bei der Erziehung geht es nicht nur darum, das Kind zu formen, sondern auch seine Umgebung zu gestalten. Ich schaffe eine inklusive Umgebung, die das Wachstum, die Entwicklung und das Wohlbefinden des Kindes unterstützt. Dazu gehören Zugänglichkeit, Respekt, Wertschätzung und eine positive Atmosphäre, die ein Gefühl der Zugehörigkeit und des gegenseitigen Verständnisses fördert. Indem wir die gesamte Umgebung des Kindes erziehen, schaffen wir eine unterstützende und inklusive Gemeinschaft.Meine pädagogische Arbeit ist an der Maria Montessori-Pädagogik angelehnt. „Hilf mir, es selbst zu tun“. Kinder sind von Natur aus neugierig auf ihre Umwelt und wollen sie mit allen Sinnen erforschen und mitgestalten. Darin werde ich sie bestärken, begleiten und unterstützen.Förderung der BildungsbereicheDie Kinder erleben bei mir in den verschiedenen Bildungsbereichen viele interessante und abwechslungsreiche Aktivitäten:Soziale-emotionale, und interkulturelle BildungGemeinsam den Tag zu verbringen und beim Spielen lernen die Kinder, auf andere zu achten und deren Bedürfnisse wahrzunehmen. Im freien Spiel haben die Kinder die Möglichkeit, sich Spiel, Partner und Ort selbst auszusuchen. Auch kleine "Konflikte" gehören zum Alltag, und sie lernen, wenn nötig auch mit meiner Anleitung, diese zu lösen. Sie lernen, respektvoll miteinander umzugehen, zu teilen und andere Kinder unabhängig von deren Herkunft, Religion oder Kultur zu akzeptieren.Sprache und KommunikationDie Sprachförderung in der Tagespflege richtet sich nach der kindlichen Sprachentwicklung. Meine Aufgabe ist es, die Sprachfreude bei den Kindern zu wecken, ihren Wortschatz zu erweitern und bei Sprachschwierigkeiten zu unterstützen. In verschiedenen kreativen Ansätzen wie Fingerspielen, Bilderbüchern und Liedern fördere ich die Kinder in einer lockeren und unterhaltsamen Umgebung in beiden Sprachen, Deutsch und Englisch. Durch das Singen auf Deutsch und Englisch wird die Sprachfähigkeit der Kinder spielerisch trainiert, und jedes Kind hat ausreichend Gelegenheit, sich sprachlich zu äußern.BewegungDer kindliche Bewegungsdrang ist natürlich vorhanden und stärkt nicht nur die motorischen, sondern auch die geistigen Fähigkeiten. Bewegung ist Lebensfreude. Die Auswahl an Bewegungsmöglichkeiten ist vielfältig, z.B. Bewegungsparcours, Luftballonspiele, Bewegungslieder, Ballspiele, Klettern und vieles mehr.Kreative Bildung Musisch-ÄsthetischeDurch Kneten und Malen mit Buntstiften, Wachsmalern, Wasserfarben, Fingerfarben und Kreide haben die Kinder die Möglichkeit, ihre Kreativität zu zeigen und zu experimentieren. Dadurch werden die feine Motorik und die Farbwahrnehmung gefördert.

Englisch lernen nach dem MittagsschlafNach dem Mittagsschlaf gestalte ich bewusst eine spielerische Lernzeit in Englisch. Diese spezielle Einheit ermöglicht den Kindern, sich behutsam an die englische Sprache heranzutasten und ihre Fähigkeiten in einer zweiten Sprache zu entwickeln. Durch diese gezielte Förderung in den Nachmittagsstunden, wenn die Kinder ausgeruht und aufmerksam sind, trage ich nicht nur zur sprachlichen Entwicklung bei, sondern unterstütze auch andere Aspekte ihrer Gesamtentwicklung. Das Erlernen einer zweiten Sprache fördert kognitive Fähigkeiten, stärkt die interkulturelle Kompetenz und bereichert das Verständnis für Vielfalt. In dieser englischen Lernsession schaffe ich eine positive Umgebung, in der die Kinder auf natürliche Weise ihre Sprachkenntnisse erweitern und ihre Neugierde für unterschiedliche Kulturen wecken können.InklusionAllen Kindern soll soziale Teilhabe und Chancengleichheit ermöglicht werden. Alle Kinder, unabhängig von ihren individuellen Stärken und Schwächen, haben das Recht, gemeinsam zu leben und voneinander zu lernen.

Inklusion bedeutet:

ZusammenarbeitLiebe Eltern, sollten Sie sich für die Hakuna Matata Daycare interessieren, werden wir zu Erziehungspartnern. Sie werden mir Ihre Kinder anvertrauen. Ich lege großen Wert auf unsere Zusammenarbeit und Kommunikation, zu der Respekt, Verständnis, Wertschätzung, Offenheit und Achtsamkeit gehören.
Kurze Informationen über den Alltagsablauf erfolgen durch "Tür-und-Angel-Gespräche".
Entwicklungsgespräche werden etwa halbjährlich geführt. Eltern können gerne zusätzliche Termine mit mir vereinbaren, wenn besonderer Gesprächsbedarf besteht. Diese Termine werden dann im Nachmittagsbereich liegen und ohne Kinder stattfinden. Über wichtige Ereignisse in der Familie möchte ich gerne informiert werden, damit ich das Kind besser einschätzen und auf besondere Bedürfnisse besser eingehen kann (z.B. Erkrankungen, Verletzungen, besondere Veränderungen innerhalb der Familie).Fachlicher AustauschWir haben als Kindertagespflegepersonen regelmäßig treffen, um uns auszutauschen und wichtige Informationen weiterzugeben. Ich stehe ebenfalls in Kontakt mit dem Jugendamt. Dieses ist Ansprechpartner für Eltern und Kindertagespflegepersonen.Als Kindertagespflegepersonen treffen wir uns regelmäßig, um uns auszutauschen und wichtige Informationen weiterzugeben. Ich stehe ebenfalls in Kontakt mit dem Jugendamt, das als Ansprechpartner für Eltern und Kindertagespflegepersonen fungiert.Beobachtung und Dokumentation:Im Freispiel habe ich die Möglichkeit, die Interessen und Fähigkeiten der Kinder sowie ihre Interaktion mit der Gruppe zu beobachten. Durch diese Beobachtungen lerne ich das Kind besser kennen, kann gezielt auf es eingehen und es ermutigen, sich auf seine Stärken zu konzentrieren.Die Entwicklung der Kinder wird mit Fotos und in einer Dokumentationsmappe festgehalten und kann beim Entwicklungsgespräch mit den Eltern besprochen werden. Diese Form der Dokumentation konzentriert sich auf die Stärken der Kinder: Was haben sie schon geschafft, was können sie schon, worauf können sie besonders stolz sein?

Die Rechte der KinderAlle Kinder haben diese Rechte, unabhängig davon, wer sie sind, wo sie leben, woher sie kommen oder welche Hautfarbe sie haben:

Exemplarischer Tagesablauf
Montag bis Freitag 8.00 - 15.30Uhr

VertretungUnsere Vertretungskraft vom Stützpunkt steht uns jederzeit zur Verfügung. Wir treffen uns regelmäßig, damit die Tageskinder sie gut kennenlernen und auch sie mit den Tageskindern vertraut wird.Stützpunkt KindertagespflegeAm Königshof 1940822 MettmannTel: 0173/5303138[email protected]SchlusswortKinder sind Augendie sehen wofürwir längst, schon blind sind.Kinder sind Ohren,sie hören, wofür wirlängst schon taub sind.Kinder sind Seelen;Die spüren, wofür wirLängst schon stumpf sindKinder sind Spiegel,die zeigen, was wir,gerne verbergen.

Finanzierung/Kosten:Das Jugendamt der Stadt Mettmann finanziert die Betreuung in der Kindertagespflege durch Zahlung einer laufenden Geldleistung an die Kindertagespflegeperson. Der Betrag wird nach § 37 KiBiz seit dem 01.08.2021 jährlich angepasst.
Von den Eltern wird ein monatlicher einkommensabhängiger Kostenbeitrag erhoben.

• Elternbeiträge unter folgendem Link